心理剧中替身的功能有很多，包括 A. 帮助主角表达更深层的需求与渴望。 B. 协助主角澄清模糊的东西及整合自我。 C. 协助主角增加思考的角度，以增强觉察力和领悟力。 D. 协助主角表达情绪，以修通并连接卡住的关系。 查看试题详情
《纲要》提出的教育任务也从十年前版本“培养身心健康、具有 社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人”变为““四有新人”——“有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人”， A. 正确 B. 错误 查看试题详情
对小学生自我控制的培养，下面描述正确的是 A. 自我监控是自己对自身行为与思想言语的控制，具体表现为两个方面:一是发动作用，二是制止作用，也就是支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。 B. 进行自我认知、自我体验的训练目的是进行自我监控，调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我监控调节自己的认识活动，提高学习效率。 C. 为提高小学生的自我监控能力，重点应放在促使一个转变上，即由外控制向内控制转变。 D. 当小学生自我约束能力较低，教师可借助于外部压力外界压力和要求，发展小学生自我监控能力。 查看试题详情
中小学心理健康教育的具体目标是： A. 使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力 B. 增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 C. 对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。 D. 着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。 查看试题详情
弗洛伊德理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括（ ）。 A. 意识 B. 潜意识 C. 前意识 D. 自由意志 查看试题详情
弗洛伊德认为，（ ）是当一个人的某种观念、情感或冲动不能被超我接受时，就被压抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。 A. 压抑 B. 否认 C. 退行 D. 隔离 查看试题详情
下面对自我体验描述正确的是 A. 自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。 B. 自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关。 C. 对我们进行自我体验训练，就是让你有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自满，随着年龄增长让我们懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。 D. 良好的自我体验有助于自我监控的发展。 查看试题详情
心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。 A. 正确 B. 错误 查看试题详情