小学生小辉因害怕被教师批评而遵守课堂纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？ A. 惩罚与服从定向 B. 朴素的利己主义定向 C. 好孩子定向 D. 维护权威或秩序定向 查看试题详情
小明是一名初中生，他看了凡尔纳的科幻小说“从地球到月球”之后，对探月很感兴趣，学了很多关于月球的知识。请问小明的学习动机主要是属于哪一种? A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 情绪内驱力 查看试题详情
小学一年级班上学生们发言都很积极，老师要求同学们举手回答问题，但学生们还是经常会抢答。根据行为主义的原理和一年级学生的特点，教师最好的做法是什么？ A. 批评不举手就回答问题的学生 B. 让不举手直接回答问题的学生上台给大家讲他的答案 C. 忽略那些不举手就回答问题的学生 D. 表扬举手回答问题的学生 查看试题详情
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于哪个阶段? A. 惩罚和服从的定向 B. 好孩子定向 C. 维护权威或秩序的定向 D. 社会契约定向 E. 朴素的利己主义定向 F. 普遍的道德原则定向 查看试题详情
董老师在教学中非常注意学生的情绪变化，在学生因为失败而感到心情低落时，董老师总是会给他鼓励和支持，让学生体会到温暖和被尊重。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( ) A. 行为主义 B. 认知主义 C. 人本主义 D. 建构主义 查看试题详情