下面属于维果斯基的社会文化历史理论观点的是（ ） A. 心理发展的实质是在环境影响下，在低级的心理机能基础上逐渐向高级的心理机能转化的过程 B. 教学应当走在发展前面 C. 人的心理发展具有两个水平，一个是现有水平，一个是可能达到的水平 D. 心理发展的动力来源于本能 查看试题详情
在大家讨论桐桐为什么每次考试都名列前茅时，一些同学说是因为他的爸爸智商高，小时候学习就好，所以桐桐学习也好；也有同学说是因为桐桐的家境好，家里很重视他的学习，给他报了很多课外班。同学们的讨论反应了发展中（ ）之争。 A. 遗传和环境 B. 主动性和被动性 C. 连续性和阶段性 D. 普遍和特殊 查看试题详情
研究者在2010年5月测量了某小学1-3年级全体学生的语用情况，2011年5月继续测量了该小学1-4年级全体学生的语用情况，2012年5月测量了该小学1-5年级全体学生的语用情况，以研究语用情况如何随年龄发生变化。研究者使用的研究设计为（ ） A. 追踪研究 B. 纵向研究 C. 横断研究 D. 序列研究 查看试题详情
对于小学校园中的校园欺凌行为，学校的正确的做法是（ ） A. 必须严厉惩罚肇事者 B. 弄清楚事实后再研究解决办法 C. 解决办法最好征求当事人的意见 D. 解决办法要完全遵从受害者家长的诉求 查看试题详情
一个小朋友的叔叔送给他一辆小汽车，他内心里对这辆小汽车其实不满意，但却高兴地说自己很喜欢，这主要说明（ ）。 A. 他在使用情绪表达的社会规则 B. 这个小朋友会说谎 C. 他自己很矛盾 D. 他很聪明 查看试题详情
学生甲认为人类是通过微小的量的累积而发展的，学生乙则认为人类的发展是更加独立和阶段性的。二人的争论反映了 A. 关键期和敏感期 B. 先天和后天 C. 连续性和阶段性 D. 毕生发展和阶段性 查看试题详情
关于家庭环境对个体发展的影响，说法不正确的是 A. 单亲家庭中成长的孩子可能更自卑 B. 离婚家庭中成长的个体在之后建立亲密关系可能比较困难 C. 家庭中夫妻关系质量会影响子女的人际关系 D. 家庭中婆媳关系对儿童的影响不大 查看试题详情
关于性别角色刻板印象的说法正确的是（ ） A. 是指对于男孩和女孩应该表现出什么样的行为具有严格观念 B. 儿童在学龄期的性别刻板印象比较多 C. 初中生就没有性别刻板印象了 D. 性别刻板印象是先天遗传的 查看试题详情
儿童动作发展的规律包括（ ） A. 身体上部动作发展先于相对下部的动作 B. 从无条件反射动作逐渐到无意识动作，再到有意识动作 C. 大肌肉群动作发展先于小肌肉群动作 D. 精细动作发展早于粗大动作 查看试题详情
婴儿期的语言发展依次是哪三个阶段 A. 单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段 B. 前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段 C. 多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段 D. 单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段 查看试题详情
亚裔美国人在学业上的表现会比欧裔和非裔美国人要高一些，是因为（ ）。 A. 亚裔父母受教育程度更高 B. 亚裔家庭更看重子女的学业成绩 C. 东亚文化认为学业成绩更多受到后天努力程度的影响 D. 亚裔家庭社会经济地位更高 查看试题详情
下面关于智力障碍儿童的说法错误的是（ ） A. 智力障碍根据智力测验分数可以分为轻度.中度和重度三种 B. 一些智力障碍的儿童可以进入到常规学校进行学习 C. 智力障碍的儿童在社会性和适应性方面存在缺陷 D. 智力障碍的儿童都可以通过教育和训练恢复到正常水平 查看试题详情
一名中学生认为海因茨不应该偷药，因为偷窃是法律所不允许的，任何人在法律面前一律平等，他偷药要受到法律的制裁。据此，推测该中学生的道德认知处于（ ）阶段 A. 个人良心定向 B. 工具目的定向 C. 好孩子定向 D. 好公民定向 查看试题详情
男孩和女孩在智力发展上的差异主要体现在（ ） A. 男孩比女孩更有攻击性 B. 空间能力上男孩优于女孩，语言能力上女孩优于男孩 C. 空间能力上男孩优于女孩，逻辑推理上女孩优于男孩 D. 男孩的智商高于女孩 查看试题详情
关于亲社会行为的说法正确的是 A. 随着儿童年龄的增长，亲社会行为也在增加 B. 安慰行为存在性别差异，女孩的安慰行为更明显 C. 紧急情境下的助人行为出现的比较晚 D. 所有的人都会做出亲社会行为 查看试题详情
一名同学打算去跟班主任请假，第二天回家参加姐姐的婚礼，但到了办公室门口，听见班主任在电话里正跟他的妻子吵的不可开交，这名同学心想现在去肯定不会批假，还是等班主任情绪平复后再去吧。该案例中，这名同学在使用（ ）能力。 A. 心理理论 B. 观点采择 C. 共情 D. 守恒 查看试题详情
关于学前期幼儿使用电子产品，家长科学的做法是 A. 坚决禁止儿童接触和使用电子产品 B. 只要儿童喜欢，不加限制 C. 可以接触和使用，但在使用时间和内容上，家长要严格控制 D. 整个幼儿期远离电子产品 查看试题详情
六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？ A. “你这孩子太不讲道理，明明是你自己说的，怎么转脸不认了，还好意思发脾气！” B. “好了好了，咱们不写了，先看电视吧。” C. “我不管你怎么闹，反正你今天不写作业就不能看电视。” D. “我知道你现在很生气，因为你想看电视，但妈妈不让你看。不过妈妈也不高兴，因为你没有做到你答应的事情。” 查看试题详情