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研究者在2010年5月测量了某小学1-3年级全体学生的语用情况,2011年5月继续测量了该小学1-4年级全体学生的语用情况,2012年5月测量了该小学1-5年级全体学生的语用情况,以研究语用情况如何随年龄发生变化。研究者使用的研究设计为( )

A.   追踪研究
B. 纵向研究       
C. 横断研究       
D. 序列研究
试题出自试卷

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