“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识， 只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，该游戏辅导观点由哪个学派提出来？ A. 精神分析学派 B. 结构式游戏学派 C. 儿童中心游戏理论 D. 行为主义学派 查看试题详情
小学心理活动课主要是（ ） A. 以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围 B. 以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育 C. 以体验和调适为主，并提倡课内与课外教育与指导、咨询与服务的紧密配合 D. 选项都不对 查看试题详情
心理辅导室环境布置应充分考虑 A. 心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。 B. 心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。 C. 室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。 D. 个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。 查看试题详情
小学生自我评价的发展特点主要有 A. 从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高。 B. 从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。 C. 开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。 D. 在整个小学阶段，学生的自我评价处于有具体性向抽象性、由外显型向内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。 查看试题详情
教育部2012年11月30日公布新版《中小学心理 健康教育指导纲要》，成为各个 年龄段中小学生首要的心理健康教育内容是 A. 正确认识自我 B. 情绪管理 C. 生活与社会适应 D. 学会学习 查看试题详情