A. 触觉只能感知触手可及的事物，感知的范围有限。 B. 通过触觉认识事物，不能像视觉那样“一目了然”，知觉速度较慢。 C. 当物体过大时，难以完整触摸，从而不利于形成对事物的整体认识。 D. 遥远的、危险的事物无法通过触摸了解。 E. 颜色、亮度等信息无法通过触摸了解。 试题出自试卷 特殊儿童心理与教育测评 参考答案 答案： 答案详情： 解析： 抱歉，该问题答案仅针对会员用户开放！ 如果已购买会员卡，请登录账号继续查看答案 马上购买会员卡 登录账号 Loading... 正在加载答案…… 长时间未加载成功，请刷新页面或联系客服！ 您可能感兴趣的试题 自闭症谱系障碍专指障碍程度较重或较典型的自闭症。 A. 正确 B. 错误 查看试题详情 下列属于自闭症者沟通交往障碍的行为是（ ）。 A. 无法运用对话交流来分享兴趣、情绪及情感 B. 对特别的声音或材质反应异常 C. 经常手脚动个不停或在座位上扭动 D. 不停地舔自己的手、摆动身体、鼓掌拍手 查看试题详情 为阅读障碍儿童选择合适的阅读材料，应注意（ ）。 A. 阅读材料的字号要大一些、文字颜色要丰富一些 B. 阅读材料内容上要短而精 C. 语言相对简单，内容充满趣味性和探索性的科普读物 D. 不可以配插图 E. 阅读内容越长越好 查看试题详情 智力障碍定义中，适应性行为的（ ）领域描述的是个体在人际沟通技能，遵守规则和法律等方面的能力。 A. 概念 B. 社交 C. 实用 D. 知觉 查看试题详情 特殊教育的根本目的或核心在于（ ）。 A. 满足特殊儿童的特殊教育需要 B. 发展特殊儿童的艺术潜能 C. 凸显与普通教育的不同 D. 发展特殊儿童的体能 查看试题详情 美国精神障碍诊断与统计手册第5版（简称DSM-5）中，自闭症谱系障碍不再划分亚类型。 A. 正确 B. 错误 查看试题详情 自闭症儿童的问题行为都是没有理由没有原因的。 A. 正确 B. 错误 查看试题详情 随着教育卫生事业的发展，听觉障碍的出现率在下降。 A. 正确 B. 错误 查看试题详情 智力障碍定义中，智力的明显缺陷的判定标准是指在（ ）上的得分低于人群平均分两个标准差以上。 A. 标准化智力测验 B. 学业水平测试 C. 适应行为量表 D. 言语测验 查看试题详情 自闭症儿童的记忆特点是（ ）。 A. 有机械记忆优势，进行图片式加工记忆 B. 理解记忆能力强 C. 善于记忆言语信息 D. 难以记忆细节 查看试题详情
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