下面关于莫雷诺提出的“自发性”，描述不正确是 A. 自发性是在当下、现时、当场发生的，它触发个人对一个新的情境做出适当的反应，或是对一个旧的情境做出新的反应。 B. 自发是一连串接收、思考、感受和行动的过程，它在身体内自然的产生与运作，当个体处于自发状态时，他的身体充满能量，并且能真正地感受到内在自我核心的运作。 C. 创造力是自发性的容器。 D. 自发性不需要花俏或是戏剧性的，它可以是合时宜、温和又谦逊的，它展现在一个人的思考时、行走时、细看大自然时、跳舞或是沐浴时轻柔的哼唱。 查看试题详情
“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识， 只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，这是 A. 结构主义游戏观 B. 精神分析游戏观 C. 以人为中心游戏观 D. 认知主义游戏观 查看试题详情
对于小学生择友的标准发展特点，下列结论是正确的是： A. “直接接触关系”发展趋势是随年龄增高而下降； B. “直接接触关系的发展随年龄增高而上升； C. “接受关系”发展趋势是随着年龄的增高而迅速下降； D. “接受关系”发展趋势是随着年龄的增高而迅速上升 查看试题详情
“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识， 只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，该游戏辅导观点由哪个学派提出来？ A. 精神分析学派 B. 结构式游戏学派 C. 儿童中心游戏理论 D. 行为主义学派 查看试题详情
小学心理活动课主要是（ ） A. 以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围 B. 以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育 C. 以体验和调适为主，并提倡课内与课外教育与指导、咨询与服务的紧密配合 D. 选项都不对 查看试题详情
心理辅导室环境布置应充分考虑 A. 心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。 B. 心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。 C. 室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。 D. 个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。 查看试题详情
小学生自我评价的发展特点主要有 A. 从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高。 B. 从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。 C. 开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。 D. 在整个小学阶段，学生的自我评价处于有具体性向抽象性、由外显型向内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。 查看试题详情